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2017年度质量报告

 

大连模特艺术学校

2017年教育质量年度报告

 

二〇一七年十二月

目  录

1.学校情况... 1

1.1学校概况... 1

1.2 学生情况... 3

1.3教师队伍... 4

1.4设施设备... 4

2.学生发展... 5

2.1学生素质... 5

2.2在校体验... 6

2.3资助情况... 8

2.4就业质量... 9

2.5职业发展... 9

3.质量保障措施... 10

3.1专业动态调整... 10

3.2教育教学改革... 11

3.2.1公共基础课改革... 11

3.2.2专业课改革... 12

3.2.3信息化教学... 14

3.2.4教学资源建设... 14

3.2.5国际合作... 15

3.3 教师培养培训... 16

3.4 规范管理情况... 17

3.4.1 教学管理... 17

3.4.2 学生管理... 18

3.4.3教科研管理... 18

3.4.4后勤管理... 19

3.4.5财务管理... 19

3.4.6安全管理... 20

3.4.7管理队伍建设和管理信息化水平... 21

3.5 德育工作情况... 21

3.5.1德育课实施情况... 21

3.5.2校园文化建设与文明风采活动... 22

3.5.3社团活动... 23

3.5.4团组织和学生会建设... 23

3.6党建情况... 23

4.校企合作... 25

4.1校企合作开展情况和效果... 25

4.2 学生实习情况... 26

4.3 集团化办学情况... 27

5.社会贡献... 27

5.1技术技能人才培养... 28

5.2社会服务... 29

5.3对口支援... 30

6.举办者履责... 30

6.1经费... 30

6.2政策措施... 31

7.特色创新... 31

7.1.1案例1:国际大赛夺佳绩  蜚声亚洲时尚界... 31

7.1.2案例2:花开日暮里  名扬时尚界... 31

8.主要问题和改进措施... 34

8.1主要问题... 34

8.2改进措施... 35

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.学校情况

1.1学校概况

大连模特艺术学校创建于1993年3月,是中国第一所培养职业模特的国家级重点中等职业学校。创新办学、突出特色,培养适应社会需求的德智体美全面发展的高层次、高水平实用型专业人才是学校的办学宗旨;立足大连,面向全国,走向世界,建成国内一流,国际有一定影响力的学校是学校的办学目标。学校曾获得“国家级重点职业学校”、“省级示范学校”、“大连职业教育先进单位”、“大连市工业科教旅游示范单位”、“辽宁省绿色学校”等荣誉。

大连模特艺术学校是公办普通中等职业学校,隶属于大连金普新区社会事业局,位于金石滩国家旅游度假区,属于差额拨款事业单位。学校设有服装展示与礼仪、美发与形象设计、美术设计与制作、计算机平面设计、旅游服务与管理、服装设计与工艺等专业。学校占地面积9.17万平方米,建筑面积2.93万平方米。

学校拥有设施设备先进的实验、实习(实训)设施与场馆,服装展示与礼仪和美发与形象设计两个专业的实训基地均为受中央财政支持的实训基地。学校校内实习基地——影视艺术中心建筑面积8,367平方米是国家5A级景区金石滩国家旅游度假区特色旅游景点。

1:校内实训基地影视艺术中心

 

建校以来已有180余名学生在国际、国内各类模特大赛、形象设计大赛中获奖。学生为海尔电器、索尼照相机、本田汽车、资生堂化妆品、李宁服饰、德芙巧克力、京东网等拍摄广告,在央视及各省电视台播出的广告多达62条。学校已67次,700多名师生应邀组团赴美国、意大利、泰国、韩国、马来西亚、比利时、法国、日本及香港、台湾等多个国家和地区进行文化艺术交流和教育教学交流。学校为中国时尚产业输送了大批人才,有数量、有质量、有影响。

2:学生刘金妮为中华牙膏拍摄广告

1.2 学生情况

学校现有中职全日制在校生328人,2017年招生178人,其中三年制中职114人,一年制中职64人,招生人数比2016年下降8.7 %,学生年入学巩固率96%。2017年毕业生158人,其中一年制中职112人,三年制中职 46人。2017年短期技术技能培训专业数3个,分别为美发与形象设计、服装展示与礼仪、旅游服务与管理,短期技术技能培训总人数305人,与去年基本持平。

1.3教师队伍

全校在编教职工23人,其中专任教师15人,学校兼职教师人13人,生师比12:1。“双师型”教师14人,占专任教师93.33%,与去年相比无变化。专任教师本科以上学历14人,占专任教师93.33%,与去年相比无变化。专任教师硕士研究生7人,占专任教师46.67%,比去年提高6.67%。专任教师具有高级职称有7人,占专任教师46.67%,比去年提高6.67%。近年来有多名教师在市级、省级、国家级各类教学比赛中荣获一、二等奖,获奖教师占教师总数86.7%。有3名教师被评为市级骨干教师。

1.4设施设备

学校拥有设施设备先进的实验、实习(实训)场所与场馆,服装展示与礼仪和美发与形象设计两个专业的实训基地均为受中央财政支持的实训基地。校内实习基地——影视艺术中心建筑面积8,367平方米是国家5A级景区金石滩国家旅游度假区特色旅游景点。学校拥有实训场地面积1.55万平方米,实训设备总值591万元,人均实训设备值达1.89万元,建成了集教学、实训、培训、技能鉴定于一体的实训室27个,实训工位686个,生均实习实训工位2.1个。学校现有图书25730册,生均纸质图书78.4册。

2.学生发展

2.1学生素质

学校坚持立德树人,秉承“尚德尚美雅言雅行”的校训,学校把德育教育贯穿于教育教学的全过程,通过道德讲堂活动、爱国主义影视片和优秀励志图书推荐活动、“学英烈、爱祖国”主题教育活动、国学教育展示活动等深化爱国主义教育、民族精神教育,大力弘扬中华优秀传统文化、社会主义先进文化,引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识。通过开展丰富多彩的职业生涯规划和职业指导活动,帮助学生了解自我、认识社会,进行科学的生涯规划,引导他们努力把个人理想与祖国改革发展紧密联系起来,与实现中华民族伟大复兴的中国梦联系起来,帮助学生在成长成才的道路上找准青春方向和人生目标。通过开展 “敬、净、静、竞”活动、“尚德尚美,拥抱大自然;雅言雅行,与春天一起成长”主题春游活动、间操礼仪训练、“三爱三节”教育活动,寝室卫生拉练活动、义工活动等加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育,教育学生言谈有礼、举止有度、待人有诚、行事有信,引导学生珍惜资源,养成勤俭节约、艰苦朴素、低碳环保的生活习惯。结合母亲节和父亲节开展了形式多样的孝德文化教育活动和感恩教育活动,倡导孝敬父母、尊重师长、帮助同学,让学生心中有爱、心中有责,懂得友善,学会尊重。学生的文明素质和道德素质有明显提升。

严格按照有关规定开设公共基础课,开齐、开足课时,积极开展“做中学、做中教”教学模式改革,形成鲜明的艺术教育特色,教育教学质量显著提高。文化课合格率:2017年达到89%,专业技能合格率(职业技能资格证合格率): 2017年达到100%。学校常年开展“阳光体育活动”,坚持间操“两操”,广播体操一套、专业形体操一套,以及间操前的礼仪姿态训练,积极开展丰富多彩的体育锻炼活动,如:排球赛、趣味跳绳比赛、校运动会、现代舞健美操比赛、“一二•九”长跑接力赛等,2017年体质测评合格率为100%,毕业率100%。

2.2在校体验

学校积极开展“做中学、做中教”教学模式改革,改变传统的课堂教学模式,以学生为中心,采取项目、情景、案例、任务驱动等教学方式,着眼于学生职业生涯发展、职业素质养成和岗位职业能力分析,紧跟行业和专业发展趋势,谋划专业课程设计思路,选择和组织课程内容,更新教学内容,创新教学方法,为学生个性发展、全面发展奠定基础。学校常年和用人单位保持良好合作关系,为学生选择和专业接近度高的知名企业实习实训。学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度均超过93%。

图3: 学生形体课

学校高度重视校园文化建设和学生社团活动,开展了“向美向上 舞动青春”为主题的第十四届校园文化节活动。经过精心设计、认真准备,开展了国学表演、英语配音比赛、花式跳绳比赛、校园排球赛、美术作品展、健美操现代舞大赛、形象设计作品展等活动,学生参与率100%,。这些活动具有深厚人文底蕴、鲜明创新风气,对师生的文化品质、道德情操、价值取向、思想境界的发展起到了积极的作用。通过这些文化活动,有效促进了学生素质的全面发展,提升了职业教育的品味。强化服务理念,做好后勤服务工作,不断改善学生就寝、就餐条件,积极解决师生在学习、生活中遇到的困难和问题。

高度重视安全工作,坚持安全工作常抓不懈,不断改善安保条件,形成了完善的安全管理工作网络体系。安全管理工作有布置,有落实,有检查。常年对学生进行各类安全教育、开展安全疏散演练。2017年未发生任何安全责任事故。

学校非常重视学生职业指导工作,开展形式多样的职业指导活动,帮助学生进行职业生涯规划;建立就业创业信息平台,实施分层次推荐就业;建立就业学生管理的跟踪和回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。

通过发放调查问卷统计,学生对校园文化与社团活动的满意度99%,生活满意度90%,校园安全满意度100%,毕业生对学校的满意度99.2%。

2.3资助情况

学校高度重视学生资助工作,严格按照国家、省、市有关政策规定,严格审核申报学生材料。成立了学校资助工作领导小组,制定了《大连模特艺术学校国家免学费和助学金、市政府奖学金评选实施办法》,构建了资助工作体系。助学金、奖学金的发放,严格按申请、评选、公示、审核程序进行。2017年学校共计免学费98.4万元,发放国家助学金2.4万元;同时,共评选出国家政府奖学金6人,总金额1.8 万元,目前正在进行数据信息上报工作,预计近期发放。

2.4就业质量

学校历来重视学生的实习就业工作。2017年我校共有中职毕业生158人,其中一年制中职生112人,三年制中职生46人,各专业就业率平均达到98.09%,对口就业率达到80%,学生升入高等教育120人,比例达到76.4%,学生就业底薪达到2500元左右,就业率与以往比较基本持平,底薪有所提高。

2.5职业发展

学校积极深化教学改革,狠抓实训实习工作,注重培养目标与职业岗位需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接等。学校开展创客教育,鼓励学生开办各类“创客”工作室。学校高度重视职业指导工作:职业指导全程化,职业指导工作自学生入学一直贯穿到毕业后;职业指导专业化,建立专业成长导师制度;职业指导精细化,尊重个体差异实施分层次就业推荐。学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等得到较大培养和提升。学校先后下发调查问卷200份,就毕业生工作后的情况进行调研,用人单位满意度达到96%,学生发展前景满意度90%。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校积极推进专业规划,大力支持紧贴产业发展、校企深度合作、社会认可度高的重点专业、骨干专业建设,按照“做强、做优、做特”的要求,不断加强专业的内涵建设,建立专业动态调整机制,及时增设新专业,发展亟需专业,改造传统专业,调整不适应市场需求的专业。本年度学校成功开办了服装设计与工艺专业,积极筹建服装缝制工作室和服装制板工作室,为学生创造真实的职业环境。新专业与原有的服装展示与礼仪专业、美发与形象设计专业、美术设计与制作专业构成了特色鲜明的时尚产业链专业群,从专业的“单打独斗”走向专业的“抱团作战”,推动专业集群发展,形成了与区域产业分布形态相适应的专业布局。

3.2教育教学改革

3.2.1公共基础课改革

学校尊重学生个性差异、因材施教,坚持以学生成人成才为目的,积极进行公共基础课的课改。课改提炼了学科素养、精选学生专业学习、终身发展必需、够用的基础知识和基本技能。语文教学采取了“写一写”、“读一读”、“讲一讲”、“演一演”的方法。学生早自习朗读、背诵教材中的名片佳句,晚自习练习书写。根据专业特点,教师精心设计了颁奖词、导游词、获奖感言、产品介绍等专题口语训练项目,鼓励学生在众人面前能用规范语言进行口语表达,为今后就业奠定基础。英语教学尝试把知识融入到职场应用中,让学生在课堂上通过英语对话演绎“工作剧情”;将英文原版电影作为试听教材让学生学习英语变得趣味盎然。德育创课从学生生活入手,注重挖掘学生内心世界,并适时将“时事政治演讲”、“热点话题演讲”等专题教育引入课堂,将社会主义核心价值观入课、入脑、入心。同时教师积极进行教学方法的改革,参与式教学方法被越来越多的教师采用,谈话教学法、模拟教学法、案例教学法、角色扮演教学法以及卡片、图示、游戏、张贴板等教学技术被越来越多的应用在课堂教学中。

图4:学生朗诵国学经典名篇

3.2.2专业课改革

学校在办学过程中高度重视专业课改革。第一,实现专业培养目标与职业岗位需求对接。学校组织教职员工分别对毕业生就业情况和市场人才需求情况进行调研,及时了解市场需求,并在此基础之上由专业建设指导委员会进行专业论证,实现了专业培养目标与职业岗位需求对接。第二,实现专业课程内容与职业标准对接。学校根据行业发展最新动态以及企业的用人标准,及时调整课程的设置和教学内容,突出品牌专业的特色性;把知识传授和能力培养紧密结合起来,增强教学内容的灵活性、适应性和实践性,做到课程内容与职业标准对接。例如,经过调研我们发现,近几年由于文化产业的迅猛发展,中国影视作品年产量早已是全球第一,这直接导致了影视剧组化妆师的巨大缺口。因此,我们在美发与形象设计专业开设影视戏剧化妆课程,让学生毕业后就可以直接进剧组,能根据不同角色需要塑造人物银幕形象。第三,实现教学过程与生产过程对接。学校积极开展 “做中学、做中教”教学模式的研究、“行动导向”、“参与式”教学法的研究,积极开展教学改革的探索,寻求适合模特学校的教学模式。在专业课中尝试以工作任务为中心整合理论与实践,注重在职业情境中培养学生的实践智慧。学校高度重视实训基地建设,美发与形象设计专业和服装展示与礼仪专业的校内实训基地均为“中央财政支持的实训基地”,实现了三个同一性,即实训环境与职业环境的同一性,实训基地开展的项目任务、实训活动与职业活动的同一性,培养规格与国家、行业或用人单位用工标准的同一性。第四,实现职业教育与终身学习对接。中职教育不应该是终点教育,应将素质教育与技能训练并重,推进构建人才培养立交桥,实现职业教育与终身学习对接。我们绝不减少文化课的比重,并增设市场营销学、秘书学、公共关系等课程为学生的转岗提供有力的支持。另外,学校鼓励学生通过艺术类普通高考和中职对口升学升入高等学院继续深造。例如,近几年连续有学生升入黑龙江大学、湖北美院、天津工业大学、沈阳音乐学院、北京舞蹈学院、沈阳师范大学等高校深造。

图5:美发与形象设计专业毕业生为明星杨幂化妆造型

 

3.2.3信息化教学

学校积极推进信息化建设工作。2017年更新了教师用计算机和部分实训室用计算机5台。组织教师参加区级教师微课培训,组织开展校内信息技术培训活动,教师都能独立制作微课,熟练使用信息化手段教学。

3.2.4教学资源建设

学校高度重视教学资源建设工作。除了按规定选择国家规划教材之外,组织教师结合学校实际和学生实际修改完善校本教材,开发100多个多媒体课件、微课等教学资源。

3.2.5国际合作

学校挥品牌优势,名扬国际舞台。2017年6月学校应邀组团代表中国赛区赴韩国首尔参加亚洲新锐模特大赛,2016级学生胡梦萱和孟施含凭借突出的外形条件、精湛的表演技能、优雅大方的举止经过泳装、晚妆、民族服饰等环节的角逐在25个国家78名选手中脱颖而出分别荣获女模组冠军和第四名,为中国模特赢得了荣誉。这也是我校学生第二次在该赛事中夺冠。2017年11学校特应邀赴日参加东京日暮里时装周以“大连模特在东京、中国时装在东京” 为主题的展演活动,在当地引起强烈反响。这也是学校自2006年起连续12年应邀参加该活动。本次活动促进了中日文化艺术交流,将更多的中国模特推向世界舞台,为中国时尚产业的发展做出了贡献。

学校与国外同行深入交流,不断拓宽国际视野。2017年2月,韩国研成韩国研成大学平生教育院长、韩国INNO FASHION 董事长一行20人来校访问。双方就人才培养规格、课程体系、专业教学方法等进行了热烈的交流研讨,并就韩国时装周演出事宜进行了磋商。2017年12月,韩国模特协会会长到学校访问。韩国模特协会在国际时尚界有重要的地位,和学校一直以来有良好的合作关系。会长和校方探讨了整个亚洲模特行业以及时尚产业的发展趋势,并再次邀请学校参加明年的亚洲新锐模特大赛和首尔时装周活动。

6学生胡梦萱荣获2017亚洲新锐模特大赛冠军

3.3 教师培养培训

学校高度重视教师队伍的培养。一是整合资源,形成合力。学校充分利用各种培训机会,送教师外出学习,本年度组织了教师参加了市级骨干教师培训、传统文化教育教学培训、市级学科教研活动、市级骨干班主任培训、区级说课培训活动、微课制作技术培训等。二是校本培训,注重实效。开展了《参与式教学》、教师论坛、信息技术等专题校本培训和教研活动。校本培训做到“精心策划”、“精细准备”、“精致管理”、“精彩展示”,力求培训的针对性和实效性,解决教师燃眉之急,实现师资培训工作的整体推进。三是以赛代培,助力成长。比赛即学习,过程即培训,参与即成长。鼓励教师参加市级、省级、国家级各类教学比赛和辅导学生参加各级专业技能大赛,与同行高手切磋技艺、不断提升自我。四是国际交流,开拓视野。学校邀请韩国、日本行业专家到校讲学、开展教育交流活动,组织教师赴日本、韩国等地参加专业实践活动,开拓了国际视野、了解了最新的前沿专业知识、更新了教育理念,促进了自身的专业成长。

3.4 规范管理情况

3.4.1 教学管理

一是完善教学管理制度。学校建立了完善的教学常规管理制度、教学督导制度和实训室管理制度等各项规章制度。二是加强日常教学常规管理。学校随时了解、掌握教师教学过程中各个环节的情况,定期公开常规检查与不定期的抽查相结合,具体做到四查(查课堂纪律、查备课、查作业批改、查教室卫生安全)、两看(看课堂教学效果、看学生反馈情况)、两分析(教师课堂教学点评和学生成绩分析)一巡(课中巡视),以此来规范教师的教学工作,努力提高教学质量。三是按照中等职业学校专业教学标准和不同课程的岗位要求,按照规范程序编制了人才培养方案。四是严格按照《教师考核方案》每月、每学期对教师教学工作进行考核,考核公开、公正,考核结果与本人见面。

3.4.2 学生管理

一是加强班主任队伍建设。健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制,完善了班主任例会制度。二是抓管理模式。坚持抓常规、抓细节、抓养成,保证学生学习生活秩序安全稳定,对学生的进行全面管理和培养。三是家校共建。先后建立了家长微信群、QQ群等,方便老师与家长的沟通。四是加强心理健康教育。通过学生团体辅导、集体讲座等多种形式,普及心理健康知识,做好学生心理咨询工作。2017年,组织学生团体辅导4次,涉及学生300余人;学生个体咨询30人次。四是开展专项教育活动。先后开展了“三好学生”、“三好班级”、“优秀学生干部” “星级寝室”、“优秀团支部”等评选活动。五、强化安全教育。安全工作作为学校工作的重中之重,先后组织开展了消防安全、全国中小学生安全教育日、春季安全、夏季安全、秋季安全、冬季安全、防溺水、交通安全、消防安全、节假日安全、食品安全等主题教育活动。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识,学校先后组织开展了法治教育宣传、抵制校园欺凌、禁毒专题教育活动,师生违法犯罪率为零。与学生及家长签订了消防安全、交通安全、防溺水、节假日安全法制公约等安全公约。

3.4.3教科研管理

一是强化继续教育。本年度组织了19人次参加市级培训,组织了32人次参加区级教研活动和说课培训,组织15人次参加继续教育网络培训, 1名教师今年取得教育硕士学位。二是组织校本教研活动。本年度共开展教研活动20次,包括校本培训、公开课、展示课、教学成果展等教研活动。四是推动课题研究。学校两项市级课题正在研究中,每名教师均参与课题研究。

3.4.4后勤管理

后勤服务有条不紊、规范有序。一是后勤服务有保障。及时维修水电、办公桌椅等;按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。二是加强校产管理努力厉行节约,使财产管理走上规范化、明细化。规范公共财产、公共设施的管理,低值易耗物品严格执行审批发放手续。

3.4.5财务管理

财务管理严格执行财务法规,规范设立总账、银行、现金账。完善预算管理,严格执行学校经费预算制度,严格执行预算外资金“收支两条线”管理制度。成立由主要负责人、监委会成员组成的财务审批小组,审核学校的各项费用开支。财务运行做到用款有计划,收支有标准,分析有资料,监督有要求。设立采购小组,成立由校长、副校长、会计及部门负责人组成的财务审批小组,所有物资采购及支出一律实行先申报、货比三家后实施采购的管理办法。强化资产管理,防止国有资产流失。

3.4.6安全管理

学校本着对国家财产、师生生命安全高度负责的态度,坚持安全工作常抓不懈。健全了安全管理和安全教育制度,形成了安全管理工作网络体系,学校与各部门、部门与教职工层层签订了安全责任状,在安全管理工作中有布置,有落实,有检查。全面开展安全教育,做好安全隐患排查工作。一是对学生进行安全教育。对学生进行了安全教育(人身伤害、交通、消防、校园暴力、饮食卫生、防溺水等教育)。与全体学生及家长签订了安全承诺书等。邀请消防专业人士组织师生进行消防安全疏散演练。认真开展了消防教、预防校园欺凌、禁毒防艾以及防盗防抢防骗等专题教育活动,强化了学生遵纪守法和安全防范意识。二是对全体教职工开展安全培训。组织了防火知识讲座和紧急救护工作演练。三是定期开展安全检查,杜绝安全隐患。坚持周五以及重大节假日的安全检查制度。坚持保安人员每天定点电子巡更,对教学场地、学生宿舍、食堂、校园周边等进行全面安全检查,发现问题及时解决。学校全年无一例安全事故发生。

3.4.7管理队伍建设和管理信息化水平

一是根据不同管理岗位特点,细化明确各级各类管理人员的能力要求,让管理者明白努力的方向、需要具备的素质以及提升的各项能力。二是加强中层干部队伍建设,重点培养、重点管理、重点监督,强化中坚力量。三是搭建学习平台,采用日常培训和专题培训等多种形式,建立分层次、分类别、分岗位的培训体系,推动管理人员开展理论学习和经验交流,提升各项素质和工作能力。

学校按照有关要求基本实现了学生学籍管理统、教师管理、教务管理信息化。

3.5 德育工作情况

3.5.1德育课实施情况

学校严格执行专业教学标准,开设职业生涯规划、职业道德与法律、政治经济与社会、哲学、心理健康、安全教育、礼节礼仪等德育课程。

 

图7:学生礼节礼仪课

3.5.2校园文化建设与文明风采活动

校园文化是自学校成立25年来发展积淀而形成的,是和时代特征融合的结果,是学校精神、品格的集中展现。一是高度重视环境文化建设,努力营造良好的文化氛围。二是加强制度文化建设,构建行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的学校管理体系。三是塑造和弘扬有职教特色的校园精神,扎实推进校园精神文化建设。四是校企结合、国际交流,构建具有职校特色的校园文化。学校积极参加文明风采活动,职业生涯规划、征文等比赛,做到全员参与,选送特色优秀作品参加市级比赛。

3.5.3社团活动

学校积极开展学生社团活动,努力提升学生素质,着力营造良好的校园文化氛围。共建社团5个,礼仪队、义工站、文学社、舞蹈社、健美操队等学生社团活动正常开展。义工站2017年300多人次参加环保、礼仪、整理图书、交通安全指挥等活动,受到社会的好评。

 

图8:礼仪队的学生为2017中国足球协会甲级联赛颁奖仪式提供礼仪服务

3.5.4团组织和学生会建设

学校重视学生干部队伍建设。通过例会不断提升学生干部的综合素质和能力,充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。校团委加强基础团务规范化建设,荣获区级“青年文明号”荣誉称号。

3.6党建情况

党支部在上级党委的领导下,做严做实党建工作,党组织战斗力显著提升。一是,统一思想认识,领导班子廉洁从政。党支部领导班子认真贯彻党的路线、方针、政策,统一思想认识,牢固树立“四个意识”,坚持“党政同责、一岗双责”,做到团结协作、求真务实、勤政廉洁。二是,加强政治学习,建好党员队伍。认真履行“三会一课”制度,加强党员政治学习,尤其是深入学习十九大精神,通过学习凝聚力量、通过学习推动工作。党支部委员和党员行政干部,在工作中率先垂范,树立党员干部形象;教师党员争做教学能手、学科带头人;全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用,创一流业绩。三是,践行社会主义核心价值观,强化师生思想道德教育。学校是践行社会主义核心价值观的重要阵地。党支部坚持把社会主义核心价值融入党的建设全过程,积极探索符合当代青少年思想特点和成长规律的方式方法,科学有效地把社会主义核心价值体系体现到日常师德教育、德育等工作中。四是, 坚持遵纪守法执教,推进党风廉政建设。认真学习贯彻中共中央以及上级党政部门有关党风廉政建设的文件,经常性地开展警示教育。坚持“依法治校、依法执教”,加强对学校收费、基建工程、物资采购等项工作的管理和监督。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校注重校企深度合作,积极促进校企融合。学校每个专业均建立了行业指导委员会,专业建设指导委员会的成员分布在中国时尚产业的各个方面,有的委员在专业方面非常具有权威性,具有国际视角和前瞻性,甚至可以预测中国时尚产业的发展趋势。行业指导委员会的专家们在学校专业设置、课程设置、教学改革、人才培养模式改革、实习实训等方面给予全面的指导。学校根据这些及时调整教育教学工作,突出品牌专业的特色性;把知识传授和能力培养紧密结合起来,增强教学内容的灵活性、适应性和实践性,做到课程内容与职业标准对接。

学校以实训基地为载体,实现无缝对接。努力实践“学校与企业对接、专业与产业对接、课程与岗位对接”,产教结合、教学做合一,把学习过程与生产过程融为一体,把职业素养、文化知识、专业技能、顶岗实习有机融合”的人才培养模式。用人单位也积极为学校提供体验式、顶岗式实习岗位。学校每年举办毕业生就业推介招聘会。目前,学校已建立校外实训基地13个,年内新增2个。学校与大连金石滩旅游集团、上海英模文化发展有限公司、上海宫夏文化发展有限公司、大连国际机场有限公司、大连金石高尔夫俱乐部、大连奥拉克医疗美容整形医院、深圳东部华侨城、北京金五星商贸集团有限公司、北京香港马会会所、华谊兄弟时尚传媒有限公司、广东华南文化电影电视新闻出版传媒有限公司等21家单位建立了长期稳定的校企合作办学关系。

4.2 学生实习情况

学校高度重视顶岗实习工作,积极建设顶岗实习管理体系。学校通过对单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位、生活环境、安全管理等方面的考察后,选派实习生到金石滩旅游集团、奥拉克医学整形医院、媞亚美业等知名企业顶岗实习。学校与企业紧密合作,借鉴企业ISO质量管理理念,将顶岗实习工作分为制定《顶岗实习实施计划》、编写《实习指导书》、落实实习单位和保险、《制定顶岗实习学生管理细则》、制定《学生顶岗实习须知》等11个工作环节。在每个环节管理上,都有制度文件,使管理真正落到实处。在运作上有过程资料的积累,有过程数据的分析,有过程结果反馈和相应的改进措施,对整个管理过程做到有检查、有分析、有改进。通过建立顶岗实习工作小组,形成生、校、企合作管理制度,并对顶岗实习全过程实施有效控制。使顶岗实习管理不断持续提升,建立起一个高效、务实的实习质量管理系统。通过实习,促进学生在真实的职业环境中锻炼职业技能、形成职业素养、实现从“学生”到“职业人”的转变。

图9:在大连金石滩旅游集团实习的学生

 

4.3 集团化办学情况

学校作为重要力量积极参加金普新区职业教育集团的建设工作。集团对接新区先进制造业、电子信息业、现代服务业、战略性新兴产业发展重点,做强主体专业,拓展新兴专业,提升传统专业,实现职业教育与区域经济的联动。集团积极建立校企、校际和区域行业之间相互依存、相互促进、互惠互利、共同发展的格局,努力促进形成职业教育资源的整体优势。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校教育特色鲜明,专业设置贴近中国时尚产业发展需求、适应地方经济社会发展要求,建校以来已有180余名学生在国际级、国家级各类模特大赛、形象设计大赛中获奖。本年度学生有两名学生代表中国赴韩国首尔参加亚洲新锐模特大赛,获得冠军和第四名的好成绩,这也是我校第二次在该比赛中获得冠军。学生为海尔电器、索尼照相机、本田汽车、资生堂化妆品、李宁服饰、德芙巧克力、东京网等拍摄广告,在央视及各省电视台播出的广告多达62条。学校为中国时尚产业输送了大批人才,有数量、有质量、有影响。近两年,毕业生就业率达到99%,对口就业率80%以上,用人单位满意率达95%以上。

 

图10:学生为李宁服饰拍摄广告

5.2社会服务

学校把事业发展根植于区域产业发展的土壤之上,积极发挥专业特色,为地区经济发展服务。2017年5月学校赴北京参加了“缤纷四季,实在东北,诗情画意,醉美江南”(北京)旅游文化展示周活动。为“东北旅游景区联盟和长三角旅游景区联盟旅游文化展示周”开幕式提供礼仪服务,同时配合大连金石滩旅游度假区进行旅游文化宣传展示。2017年5月为第30届大连国际马拉松赛提供礼宾礼仪服务、为金普新区首届全民运动会提供引导礼仪服务,2017年6月为大连国际沙滩文化节、大连国际大樱桃节、大连首届大数据产业峰会提供礼仪服务,2017年10月为2017年全国公开水域游泳系列赛暨第16届中国大连国际冬泳节提供引导礼仪服务。

 

图11:赴北京参加旅游文化周活动

5.3对口支援

学校发挥优势为市内、区内的中小学提供礼仪、化妆、形象设计以及健身美体等方面培训。

6.举办者履责

6.1经费

根据2017年部门预算,财政预算内拨款689万元并能及时到位,主要用于学校人员经费及日常运转等。预算外收入113万元,主要用于学校专业项目及项目支出。

6.2政策措施。

金普新区社会事业局高度重视职业教育发展,明确发展定位、加强督导考核,及时协调解决职业教育经费筹集、基础建设等问题。学校认真贯彻落实严格遵守《职业教育法》、《教师法》等法律法规,规范办学行为。坚持校长负责制,健全和完善领导班子决策程序和机制,形成大事讲原则、小事讲风格,重大决策听取广大教师意见的良好风气。坚持财务、评优、晋级、评先等工作公开透明,保证了学校决策的科学性、准确性和有效性。依据教育部《职业院校管理工作主要参考点》和《大连市中等职业学校管理水平提升评估要点》,学校制定了《关于落实管理水平提升行动工作的具体实施方案》并实施。

7.特色创新

7.1.1案例1:国际大赛夺佳绩  蜚声亚洲时尚界

2017年6月25日亚洲新锐模特大赛在韩国首尔落下帷幕。该比赛是由韩国模特协会主办,至今已经连续举办12届,是亚洲最大规模的模特盛会之一。该赛事旨在发掘新秀模特、塑造明星,促进亚洲模特文化的交流和发展,加快亚洲模特走向世界舞台的步伐,并打造一场盛况空前,集时尚、美丽、流行文化为一体的文化盛宴,具有极高的附加价值及国际影响力。

大连模特艺术学校应邀组团代表中国赛区参加该次盛会,2016级学生胡梦萱和孟施含在大赛中凭借突出的外形条件、精湛的表演技能、优雅大方的举止经过泳装、晚妆、民族服饰等环节的角逐在25个国家78名选手中脱颖而出分别荣获女模组冠军和第四名,为中国模特赢得了荣誉。我校专业教师刘凤成老师获得亚洲时尚盛典亚洲最佳模特大奖。这也是大连模特艺术学校学生第二次在该赛事中夺冠。

图11:学生胡梦萱在韩国首尔获得亚洲新锐模特大赛冠军

 

7.1.2案例2:花开日暮里  名扬时尚界

日暮里地处东京荒川区,荒川区和大连市连续多年开展友好交流活动。荒川区区长曾多次访问大连和大连模特艺术学校。荒川区以服装纺织纤维生产和销售在日本闻名。东京日暮里时装节正是为了推动当地的服装纺织纤维产业发展应运而生,目前已经成为国际性节庆活动,有巨大的影响力。大连模特艺术学校自2006年第一届日暮里时装节开始就连续应邀参加该活动,至今已经十二届。每届时装节均举办“日本青年设计师大赛”和以“中国服装在日本、大连模特在东京”为主题的展演活动。

 为了保证日暮里时装周的顺利举行,每年九月荒川区政府都会给大连模特艺术学校发出演出邀请函。而学校每年从四、五月份就开始准备这项工作。在全校范围内征集候选模特。专业教师会对她们进行形体、步态、镜前造型、化妆、外事礼仪方面的集训。为了舞台瞬间美的绽放、为了平日举手投足的优雅,这些训练艰辛至极,但学生们从不叫苦、从不抱怨。因为他们知道,一旦走出国门他们就代表着大连这座城市的形象,代表着中国模特的形象。

图13:东京日暮里时装周专场演出

 

大连模特艺术学校正是通过这一平台将越来越多的中国设计师优秀作品和知名服装品牌推广到国际舞台。每一次的展演均受到日本时尚界的认可、引起强烈反响,当地多家知名媒体纷纷进行报道和专访。通过这一活动大连模特艺术学校已经累计有120名学生走出国门,走向世界时尚舞台。其中绝大多数学生是通过该活动办理了人生中第一本护照、第一次签证,像康倩雯、佀淼滨等大批活跃在世界T台上的国际超模也是在该活动中首次崭露头角。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

一是学校信息化工作有待提高,存在着信息化建设水平不高、整体设计不够系统、教学资源有限、网络课程和线上线下教学课程数比例低、教师信息化水平不高等问题。二是兼职教师教学水平有待提高,兼职教师具备高级工以上等级或相应级别职(执)业资格的人员比例不高,无法满足现代职业教育的要求。

8.2改进措施

一是积极筹措资金,不断改善学校的办学条件,加大数字化校园建设力度。二是筹措专项资金、启动人才引进工作,力争在引进高技能师资方面有所突破,力争聘请更多的行业内有影响力的专家参与教育教学工作。进一步做好课程改革、开发项目课程,突出艺术教育特色,走内涵发展之路,扩大示范效应。