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大连模特艺术学校2016年教育质量年度报告

 

大连模特艺术学校

2016年教育质量年度报告

二〇一六年十二月

 

目  录

1.学校情况... 1

1.1学校概况... 1

1.2 学生情况... 3

1.3教师队伍... 4

1.4设施设备... 4

2.学生发展... 5

2.1学生素质... 5

2.2在校体验... 6

2.3资助情况... 8

2.4就业质量... 8

2.5职业发展... 9

3.质量保障措施... 9

3.1专业动态调整... 9

3.2教育教学改革... 10

3.2.1公共基础课改革... 10

3.2.2专业课改革... 11

3.2.3信息化教学... 14

3.2.4教学资源建设... 14

3.2.5国际合作... 14

3.3 教师培养培训... 15

3.4 规范管理情况... 16

3.4.1 教学管理... 16

3.4.2 学生管理... 17

3.4.3教科研管理... 18

3.4.4后勤管理... 18

3.4.5财务管理... 19

3.4.6安全管理... 19

3.4.7管理队伍建设和管理信息化水平... 20

3.5 德育工作情况... 20

3.5.1德育课实施情况... 20

3.5.2校园文化建设与文明风采活动... 20

3.5.3社团活动... 21

3.5.4团组织和学生会建设... 22

3.6党建情况... 22

4.校企合作... 23

4.1校企合作开展情况和效果... 24

4.2 学生实习情况... 24

4.3 集团化办学情况... 25

5.社会贡献... 25

5.1技术技能人才培养... 25

5.2社会服务... 26

5.3对口支援... 27

6.举办者履责... 28

6.1经费... 28

6.2政策措施。... 28

7.特色创新... 28

7.1.1案例1:艺术点亮人生  技能改变命运... 29

7.1.2案例2:花开日暮里  名扬时尚界... 32

8.主要问题和改进措施... 35

8.1主要问题... 35

8.2改进措施... 35

1.学校情况

1.1学校概况

大连模特艺术学校创建于1993年3月,是中国第一所培养职业模特的国家级重点中等职业学校。创新办学、突出特色,培养适应社会需求的德智体美全面发展的高层次、高水平实用型专业人才是学校的办学宗旨;立足大连,面向全国,走向世界,建成国内一流,国际有一定影响力的学校是学校的办学目标。学校曾获得“国家级重点职业学校”、“省级示范学校”、“大连职业教育先进单位”、“大连市工业科教旅游示范单位”、“辽宁省绿色学校”等荣誉。

大连模特艺术学校是公办普通中等职业学校,隶属于大连金普新区社会事业局,位于金石滩国家旅游度假区,属于差额拨款事业单位。学校设有服装展示与礼仪、美发与形象设计、美术设计与制作、计算机平面设计、旅游服务与管理等专业。学校占地面积9.17万平方米,建筑面积2.93万平方米。学校资产总值9784万元。

学校拥有设施设备先进的实验、实习(实训)设施与场馆,服装展示与礼仪和美发与形象设计两个专业的实训基地均为受中央财政支持的实训基地。学校校内实习基地——影视艺术中心建筑面积8,367平方米是国家5A级景区金石滩国家旅游度假区特 色旅游景点。

1:校内实训基地影视艺术中心

 

建校以来已有180余名学生在国际、国内各类模特大赛、形象设计大赛中获奖。学生为海尔电器、索尼照相机、本田汽车、资生堂化妆品、李宁服饰、德芙巧克力等拍摄广告,在央视及各省电视台播出的广告多达59条。学校已65次,700多名师生应邀组团赴美国、意大利、泰国、韩国、马来西亚、比利时、法国、日本及香港、台湾等多个国家和地区进行文化艺术交流和教育教学交流。学校为中国时尚产业输送了大批人才,有数量、有质量、有影响。

2:学生拍摄曼秀雷敦眼药水广告

1.2 学生情况

学校现有中职全日制在校生313人,2016年招生195人,其中三年制中职83人,一年制中职112人,招生人数比2015年下降62%,学生年入学巩固率达94%。2016年毕业生463人,其中一年制中职418,三年制中职45人。2016年短期技术技能培训专业数3个,分别为美发与形象设计、服装展示与礼仪、旅游服务与管理,短期技术技能培训总人数310人,与去年基本持平。

1.3教师队伍

全校在编教职工23人,其中专任教师15人,学校兼职教师人10人,生师比13:1。“双师型”教师14人,占专任教师93.33%,与去年相比无变化。专任教师本科以上学历14人,占专任教师93.33%,与去年相比无变化。专任教师硕士以上学历6人,占专任教师40%,比去年提高50%。专任教师具有高级职称有6人,占专任教师40%,比去年提高6.67%。近年来有多名教师在市级、省级、国家级各类教学比赛中荣获一、二等奖,获奖教师占教师总数86.7%。有3名教师被评为市级骨干教师。

1.4设施设备

学校拥有设施设备先进的实验、实习(实训)场所与场馆,服装展示与礼仪和美发与形象设计两个专业的实训基地均为受中央财政支持的实训基地。校内实习基地——影视艺术中心建筑面积8,367平方米是国家5A级景区金石滩国家旅游度假区特色旅游景点。学校拥有实训场地面积1.55万平方米,实训设备总值591万元,人均实训设备值达1.89万元,建成了集教学、实训、培训、技能鉴定于一体的实训室27个,实训工位686个,生均实习实训工位2.2个。学校现有图书25730册,生均纸质图书82.2册。

2.学生发展

2.1学生素质

学校坚持立德树人,秉承“尚德尚美雅言雅行”的校训,学校把德育教育贯穿于教育教学的全过程,深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,强化文明礼仪教育,常年坚持开展“义工”活动,全体学生均为义工。学生的文明素质和道德素质有明显提升。

严格按照有关规定开设公共基础课,开齐、开足课时,积极开展“做中学、做中教”教学模式改革,形成鲜明的艺术教育特色,教育教学质量显著提高。文化课合格率:2016年达到91%,专业技能合格率(职业技能资格证合格率): 2016年达到100%。学校常年开展“阳光体育活动”,坚持间操“两操”,广播体操一套、专业形体操一套,以及间操前的礼仪姿态训练,积极开展丰富多彩的体育锻炼活动,如:校运动会、现代舞健美操比赛、“一二•九”长跑接力赛等,2016年体质测评合格率为100%,毕业率100%。

2.2在校体验

学校积极开展“做中学、做中教”教学模式改革,改变传统的课堂教学模式,以学生为中心,采取项目、情景、案例、任务驱动等教学方式,着眼于学生职业生涯发展、职业素质养成和岗位职业能力分析,紧跟行业和专业发展趋势,谋划专业课程设计思路,选择和组织课程内容,更新教学内容,创新教学方法,为学生个性发展、全面发展奠定基础。学校常年和用人单位保持良好合作关系,为学生选择和专业接近度高的知名企业实习实训。学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度均超过93%。

图3:学生形体课

学校高度重视校园文化建设和学生社团活动,本年度举办第十三届校园文化技能节,历时七个月,开展了职业礼仪大赛、摄影大赛、形象设计大赛、汉字听写大赛、美术作品展、英语配音大赛、职业生涯规划设计大赛、现代舞、健美操大赛、校园模特大赛、校秋季运动会十项大型活动,学生参与率100%,为学生提供了展示专业技能、展示才华的舞台,使全校学生在充满文化艺术氛围的校园中快乐地学习和生活。

强化服务理念,做好后勤服务工作,不断改善学生就寝、就餐条件,积极解决师生在学习、生活中遇到的困难和问题。

高度重视安全工作,坚持安全工作常抓不懈,不断改善安保条件,形成了完善的安全管理工作网络体系,安全管理工作有布置,有落实,有检查,未发生任何大安全责任事故。

学校非常重视学生职业指导工作,开展形式多样的职业指导活动,帮助学生进行职业生涯规划;建立就业创业信息平台,实施分层次推荐就业;建立就业学生管理的跟踪和回访制度,积极为毕业生提供后续管理服务和技术支撑。

通过发放调查问卷统计,学生对校园文化与社团活动的满意度99%,生活满意度90%,校园安全满意度100%,毕业生对学校的满意度99.2%。

2.3资助情况

学校高度重视学生资助工作,严格按照国家、省、市有关政策规定,严格审核申报学生材料。成立了学校资助工作领导小组,制定了《大连模特艺术学校国家免学费和助学金、市政府奖学金评选实施办法》,构建了资助工作体系。助学金、奖学金的发放,严格按申请、评选、公示、审核程序进行。2016年学校共计免学费188.1万元,发放国家助学金4.6万元;同时,共评选出国家政府奖学金4人,总金额1.2万元,目前正在进行数据信息上报工作,预计近期发放。

2.4就业质量

学校历来重视学生的实习就业工作。2016年我校共有中职毕业生463人,其中一年制中职生418人,三年制中职生45人,各专业就业率平均达到99%,对口就业率达到80%,学生升入高等教育398人,比例达到86%,学生就业底薪达到3000元左右,就业率与以往比较基本持平,底薪有所提高。

2.5职业发展

学校积极深化教学改革,狠抓实训实习工作,注重培养目标与职业岗位需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接等。学校开展创客教育,鼓励学生开办各类“创客”工作室。学校高度重视职业指导工作:职业指导全程化,职业指导工作自学生入学一直贯穿到毕业后;职业指导专业化,建立专业成长导师制度;职业指导精细化,尊重个体差异实施分层次就业推荐。学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力等得到较大培养和提升。学校先后下发调查问卷300份,就毕业生工作后的情况进行调研,用人单位满意度达到95%,学生发展前景满意度90%。

3.质量保障措施

3.1专业动态调整

学校积极推进专业规划,大力支持紧贴产业发展、校企深度合作、社会认可度高的重点专业、骨干专业建设,按照“做强、做优、做特”的要求,不断加强专业的内涵建设,建立专业动态调整机制,及时增设新专业,发展亟需专业,改造传统专业,调整不适应市场需求的专业。本年度开设了美术设计与制作专业,突出了学校艺术教育的特色,与服装展示与礼仪和美发与形象设计构成了时尚产业链。学校通过到企业调研,了解专业的发展前景和人才需求,进一步明晰用人单位对毕业生职业素养、专业知识和职业技能等方面的要求等,聘请行业专家、教育专家,召开论证会,调整人才培养方案、制定专业教学标准。

3.2教育教学改革

3.2.1公共基础课改革

学校积极开展公共基础课改革。德育课从照本宣科到生活引领创新德育内容,从学生生活入手,注重挖掘学生内心世界,并适时将“时事政治”、“工匠精神”、“中国梦,我的梦”引入课堂;语文课教学采取了“写一写”、“读一读”、“讲一讲”、“演一演”的方法。教师精选了40首古诗词,利用课前板块讲解,早自习朗读、背诵,晚自习练习书写。根据专业特点,教师精心设计了颁奖词、导游词、获奖感言、产品介绍等专题口语训练项目,鼓励学生在众人面前能用规范语言进行口语表达,为今后就业奠定基础。鼓励学生将《孔雀东南飞》、《雷雨》、《面包飘香》、《绝品》等篇章改编成课本剧,进行表演;数学课则从枯燥讲解到形象认知,巧妙地将专业知识渗透到数学学习中,深入浅出,受到学生的欢迎;英语课教学尝试把知识融入到职场应用中,课堂上模拟国际模特大赛中自我介绍、国外设计师面试模特、为外国客人提供化妆与美发服务场景,让学生在课堂上通过英语对话演绎“工作剧情”;将英文原版电影作为视听教材;组织英文电影配音比赛。学生学习英语变得趣味盎然。通过公共基础课改革,优化课程内容结构、改革课堂教学模式、创新课堂评价体系,教师尊重学生个性差异、因材施教,坚持以实践为导向、以成才为目的,让每一名学生都有不一样的发展。

图5:学生朗诵国学经典名篇

3.2.2专业课改革

学校在办学过程中高度重视专业课改革。第一,实现专业培养目标与职业岗位需求对接。学校组织教职员工分别对毕业生就业情况和市场人才需求情况进行调研,及时了解市场需求,并在此基础之上由专业建设指导委员会进行专业论证,实现了专业培养目标与职业岗位需求对接。第二,实现专业课程内容与职业标准对接。学校根据行业发展最新动态以及企业的用人标准,及时调整课程的设置和教学内容,突出品牌专业的特色性;把知识传授和能力培养紧密结合起来,增强教学内容的灵活性、适应性和实践性,做到课程内容与职业标准对接。例如,经过调研我们发现,近几年由于文化产业的迅猛发展,中国影视作品年产量早已是全球第一,这直接导致了影视剧组化妆师的巨大缺口。因此,我们在美发与形象设计专业开设影视戏剧化妆课程,让学生毕业后可以直接进剧组,能根据不同角色需要塑造人物银幕形象。第三,实现教学过程与生产过程对接。学校积极开展 “做中学、做中教”教学模式的研究、“行动导向”教学法的研究,积极开展教学改革的探索,寻求适合模特学校的教学模式。在专业课中尝试以工作任务为中心整合理论与实践,注重在职业情境中培养学生的实践智慧。学校高度重视实训基地建设,美发与形象设计专业和服装展示与礼仪专业的校内实训基地均为“中央财政支持的实训基地”,实现了三个同一性,即实训环境与职业环境的同一性,实训基地开展的项目任务、实训活动与职业活动的同一性,培养规格与国家、行业或用人单位用工标准的同一性。第四,实现职业教育与终身学习对接。中职教育不应该是终点教育,应将素质教育与技能训练并重,推进构建人才培养立交桥,实现职业教育与终身学习对接。我们绝不减少文化课的比重,并增设市场营销学、秘书学、公共关系等课程为学生的转岗提供有力的支持。另外,针对有些有志从事模特表演幕后工作以及设计工作的学生,学校鼓励他们通过普通高考升入艺术类专业继续深造。例如,近几年连续有学生升入黑龙江大学、湖北美院、天津工业大学、沈阳音乐学院、北京舞蹈学院、沈阳师范大学等高校深造。

图4:美发与形象设计专业毕业生为明星杨幂化妆造型

 

3.2.3信息化教学

学校积极推进信息化建设工作。2016年重新敷设了校园网络,目前校园网络接入总带宽100Mbps。2016年更新了教师用计算机和部分实训室用计算机22台。组织教师参加市“互联网+创客教育“培训,组织校内微课培训和展示活动,教师都能独立制作微课,熟练使用信息化手段教学。

3.2.4教学资源建设

学校高度重视教学资源建设工作。除了按规定选择国家规划教材之外,组织教师结合学校实际和学生实际开发校本教材15本,开发100多个多媒体课件、微课等教学资源。

3.2.5国际合作

学校发挥品牌优势,扩大国际交流,取得显著成效。一是2016年4月韩国钜鹏集团会长以及44位韩国政界、教育界、新闻界、艺术界、企业界的代表到校访问并参加了2016届毕业典礼暨毕业生就业洽谈会。二是学校和韩国TH公司合作,韩方派韩国美容院长以及整形医学教授到校访问,双方就半永久纹眉、皮肤护理等美容美体等最新前沿专业知识开展教学交流活动。三是学校接待了韩国《怪蜀黍来了》节目拍摄组以及韩国著名演艺经纪公司JYP,并开展了教育交流活动。四是2016年11月学校第11次应日本东京荒川区政府会邀请,代表大连市参加“日暮里时装周”文化友好交流活动。本次出访演绎了中国风服饰,用精湛的表演诠释了中国文化恒长之美的魅力,在当地引起强烈反响。

5:学校参加日本东京日暮里时装周活动

3.3 教师培养培训

学校高度重视教师队伍的培养。一是整合资源,形成合力。学校充分利用各种培训机会,送教师外出学习,本年度组织了4名教师参加了市教育局举办的“互联网+创客”人才培训,组织了6名教师参加了市级骨干教师培训学习,组织了3名教师参加企业实践,组织了1名教师赴上海参加名师培训。二是校本培训,注重实效。针对课堂教学实际,开展特色校本培训,本年度开展了微课制作培训,做到“精心策划”、“精细准备”、“精致管理”、“精彩展示”,力求培训的针对性和实效性,解决教师燃眉之急,实现师资培训工作的整体推进。三是以赛代培,助力成长。比赛即学习,过程即培训,参与即成长。鼓励教师参加市级、省级、国家级各类教学比赛和辅导学生参加各级专业技能大赛,与同行高手切磋技艺、不断提升自我。四是国际交流,开拓视野。学校邀请韩国、日本行业专家到校讲学、开展教育交流活动,组织教师赴日本、韩国等地参加专业实践活动,开拓了国际视野、了解了最新的前沿专业知识、更新了教育理念,促进了自身的专业成长。

3.4 规范管理情况

3.4.1 教学管理

一是完善教学管理制度。学校建立了完善的教学常规管理制度、教学督导制度和实训室管理制度等各项规章制度。二是加强日常教学常规管理。学校随时了解、掌握教师教学过程中各个环节的情况,定期公开常规检查与不定期的抽查相结合,具体做到四查(查课堂纪律、查备课、查作业批改、查教室卫生安全)、两看(看课堂教学效果、看学生反馈情况)、两分析(教师课堂教学点评和学生成绩分析)一巡(课中巡视),以此来规范教师的教学工作,努力提高教学质量。三是按照中等职业学校专业教学标准和不同课程的岗位要求,按照规范程序编制了课程标准。四是严格按照《教师考核方案》每月、每学期对教师教学工作进行考核,考核公开、公正,考核结果与本人见面。

3.4.2 学生管理

一是加强班主任队伍建设。健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作量化考评激励机制,完善了班主任例会制度。二是抓管理模式。坚持抓常规、抓细节、抓养成,保证学生学习生活秩序安全稳定,对学生的进行全面管理和培养。三是家校共建。先后建立了家长微信群、QQ群等,方便老师与家长的沟通。四是加强心理健康教育。通过学生团体辅导、集体讲座等多种形式,普及心理健康知识,做好学生心理咨询工作。2016年,组织学生团体辅导3次,涉及学生120余人;学生个体咨询20人次。四是开展专项教育活动。先后开展了“三好学生”、“三好班级”、“优秀学生干部” “星级寝室”、“优秀团支部”等评选活动。五、强化安全教育。安全工作作为学校工作的重中之重,先后组织开展了消防安全、全国中小学生安全教育日、夏季安全、冬季安全、防溺水、交通安全、消防安全、节假日安全、食品安全等主题教育活动。学校进一步强化依法治校和综合治理工作意识,学校先后组织开展了法治教育宣传、抵制校园欺凌、禁毒专题教育活动,师生违法犯罪率为零。与学生及家长签订了消防安全、交通安全、防溺水、节假日安全法制公约等安全公约。

3.4.3教科研管理

一是强化继续教育。本年度组织了12人次参加市级培训,组织了1人次教师参加区名师培训,组织15人次参加继续教育网络培训, 3名教师今年取得教育硕士学位。二是组织校本教研活动。本年度共开展教研活动16次,包括校本培训、公开课、展示课、教学成果展等教研活动。四是推动课题研究。学校两项市级课题正在研究中,每名教师均有微型课题研究。

3.4.4后勤管理

后勤服务有条不紊、规范有序。一是后勤服务有保障。及时维修水电、办公桌椅等;按上级要求及时完成各类材料报送与数据上报。二是加强校产管理努力厉行节约,使财产管理走上规范化、明细化。规范公共财产、公共设施的管理,低值易耗物品严格执行审批发放手续。

3.4.5财务管理

财务管理严格执行财务法规,规范设立总账、银行、现金账。完善预算管理,严格执行学校经费预算制度,严格执行预算外资金“收支两条线”管理制度。成立由主要负责人、监委会成员组成的财务审批小组,审核学校的各项费用开支。财务运行做到用款有计划,收支有标准,分析有资料,监督有要求。设立采购小组,成立由校长、副校长、会计及部门负责人组成的财务审批小组,所有物资采购及支出一律实行先申报、货比三家后实施采购的管理办法。强化资产管理,防止国有资产流失。

3.4.6安全管理

学校本着对国家财产、师生生命安全高度负责的态度,坚持安全工作常抓不懈。健全了安全管理和安全教育制度,形成了安全管理工作网络体系,学校与各部门、部门与教职工层层签订了安全责任状,在安全管理工作中有布置,有落实,有检查。对学生经常开展安全教育。尤其是针对学生来自于全国各地,全部为住校生,离家远、时间长,管理难度大等特点。学校对学生的请销假和去向的跟踪制订了严格的制度,采取了有效的管理措施。对全体教职工和学生开展安全培训和教育工作。定期开展安全检查,杜绝安全隐患。学校全年无一例安全事故发生。

3.4.7管理队伍建设和管理信息化水平

一是根据不同管理岗位特点,细化明确各级各类管理人员的能力要求,让管理者明白努力的方向、需要具备的素质以及提升的各项能力。二是加强中层干部队伍建设,重点培养、重点管理、重点监督,强化中坚力量。三是搭建学习平台,采用日常培训和专题培训等多种形式,建立分层次、分类别、分岗位的培训体系,推动管理人员开展理论学习和经验交流,提升各项素质和工作能力。

学校按照有关要求基本实现了学生学籍管理统、教师管理、教务管理信息化。

3.5 德育工作情况

3.5.1德育课实施情况

学校严格执行专业教学标准,开设职业生涯规划、职业道德与法律、政治经济与社会、哲学、心理健康、安全教育、礼节礼仪等德育课程。

3.5.2校园文化建设与文明风采活动

校园文化是自学校成立20几年来年发展积淀而形成的,是和时代特征融合的结果,是学校精神、品格的集中展现。一是高度重视环境文化建设,努力营造良好的文化氛围。二是加强制度文化建设,构建行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的学校管理体系。三是塑造和弘扬有职教特色的校园精神,扎实推进校园精神文化建设。四是校企结合、国际交流,构建具有职校特色的校园文化。学校积极参加文明风采活动,职业生涯规划、征文等比赛做到全员参与,选送特色优秀作品参加市级比赛。

3.5.3社团活动

学校积极开展学生社团活动,努力提升学生素质,着力营造良好的校园文化氛围。共建社团5个,礼仪队、义工站、文学社、舞蹈社、健美操队等学生社团活动正常开展。义工站2016年400多人次参加环保、礼仪、整理图书、交通安全指挥等活动,受到社会的好评。

 

图6:义工站学生为敬老院老人义务理发

3.5.4团组织和学生会建设

学校重视学生干部队伍建设。通过例会不断提升学生干部的综合素质和能力,充分发挥学生会在学生工作中的自管自律作用。校团委加强基础团务规范化建设,荣获区级“五四红旗团委”荣誉称号。

3.6党建情况

党支部在上级党委的领导下,深入学习党的文件精神,积极参加政治理论学习,认真做好“两学一做”等相关工作。统一思想认识,求真务实,勤政廉洁。完善领导班子的议事和决策机制,严格执行党务、校务会议等制度,学校的重大问题能广泛征求党内外教师意见,并做好党务校务公开工作。及时传达贯彻上级党组织的有关规定,在思想上、行为上与党中央保持高度一致。班子分工明确,有效落实党员领导干部双重民主生活会制度,切实带领广大教职工为教育事业作奉献。加强党员政治理论和党的基本知识学习,学习形式不拘一格,有上党课、看录像、开辟专题宣传栏、写学习心得体会等。在时间安排上,定为每周五下午为学习时间,有党员学习全年12次,有中心组学习全年10次。并围绕党的中心工作及单位中心工作,适时调整学习时间,使学习更有时效性。全校15名党员在各自的岗位上发挥了模范带头作用,努力工作,严以律己,在群众中树立了良好形象,党群干群关系密切。认真履行“三会一课”制度,党员组织生活会、党日活动、党员政治学习等,认真实施党员目标管理责任制,实行民主评议党员,按时交纳党费。积极撰写党建工作的信息,扩大党建工作的影响。严格按照党章和《中国共产党发展党员工作细则(试行)》等党内有关的条例,做好党的积极分子的培养和发展党员工作,及时把优秀教师吸收入党。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校注重校企深度合作,积极促进校企融合。学校每个专业均建立了行业指导委员会,聘请行业专家、用人单位代表参与专业设置市场调研,课程设置、教学计划、教学模式等方面的改革研究。学校以实训基地为载体,实现无缝对接。努力实践“学校与企业对接、专业与产业对接、课程与岗位对接,产教结合、教学做合一,把学习过程与生产过程融为一体,把职业素养、文化知识、专业技能、顶岗实习有机融合”的人才培养模式。用人单位也积极为学校提供体验式、顶岗式实习岗位。学校每年举办毕业生就业推介招聘会。目前,学校已建立校外实训基地11个,年内新增1个。学校与大连金石滩旅游集团、上海英模文化发展有限公司、上海宫夏文化发展有限公司、大连国际机场有限公司、深圳东部华侨城、北京金五星商贸集团有限公司、北京香港马会会所、华谊兄弟时尚传媒有限公司、大连唯美法尔国际专业美容美体中心、广东华南文化电影电视新闻出版传媒有限公司等18家单位建立了长期稳定的校企合作办学关系。

4.2 学生实习情况

学校高度重视顶岗实习工作,制定了《学生顶岗实习管理制度》、《实习组织机构及职责》,成立了实习工作领导小组,制订具体实习方案,挑选专业对口和信誉好的企业作为实习单位,确定实习指导教师,与企业、学生签订顶岗实习合同(协议),明确学校、企业、学生三方的责任、权利、义务,校企双方共同对学生实习实施管理和考核。为确保实习质量,实习工作小组进行巡回检查指导与督查。实习结束,校企双方共同对学生进行考核评价,成绩不合格者不予毕业。

4.3 集团化办学情况

学校作为重要力量积极参加金普新区职业教育集团的建设工作。集团对接新区先进制造业、电子信息业、现代服务业、战略性新兴产业发展重点,做强主体专业,拓展新兴专业,提升传统专业,实现职业教育与区域经济的联动。集团积极建立校企、校际和区域行业之间相互依存、相互促进、互惠互利、共同发展的格局,努力促进形成职业教育资源的整体优势。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

学校教育特色鲜明,专业设置贴近中国时尚产业发展需求、适应地方经济社会发展要求,建校以来已有180余名学生在国际、国内各类模特大赛、形象设计大赛中获奖。学生为海尔电器、索尼照相机、本田汽车、资生堂化妆品、李宁服饰、德芙巧克力等拍摄广告,在央视及各省电视台播出的广告多达59条。学校为中国时尚产业输送了大批人才,有数量、有质量、有影响。近两年,毕业生就业率达到99%,对口就业率80%以上,用人单位满意率达95%以上。

图7:学生为李宁服饰拍摄广告

5.2社会服务

学校在注重提升教育质量和内涵建设的同时,高度注重为社会作贡献、提升服务社会能力、彰显职教富民效应。学校承担了大连春季时装周的编导制作及模特演出的任务,完美演绎一生一纱之翊乔品牌发布会、夜与昼-中国十佳设计师(李薇)专场发布会、锦春-世黛专场发布会、知己知彼专场发布会、日本知名设计师专场发布会、韩国知名设计师发布会6场演出,为大连时尚产业的发展做出了贡献。高标准、高质量为第29届大连国际马拉松赛、大连国际沙滩文化节、大连国际冬泳节提供礼宾礼仪和颁奖仪式礼仪服务,为区域经济发展贡献力量。师生参加了CCTV-7《乡村大世界》走进金普新区节目录制,展现了新区“山美、水美、人美”的精神面貌。

 

 

图8:学生担任大连国际冬泳节引导员

5.3对口支援

学校发挥优势为市内、区内的中小学提供礼仪、化妆、形象设计以及健身美体等方面培训。

6.举办者履责

6.1经费

根据2016年部门预算,财政预算内拨款979.8万元并能及时到位,主要用于学校人员经费及日常运转等。预算外收入230万元,主要用于学校专业项目及项目支出。

6.2政策措施。

金普新区社会事业局高度重视职业教育发展,明确发展定位、加强督导考核,及时协调解决职业教育经费筹集、基础建设等问题。学校认真贯彻落实严格遵守《职业教育法》、《教师法》等法律法规,规范办学行为。坚持校长负责制,健全和完善领导班子决策程序和机制,形成大事讲原则、小事讲风格,重大决策听取广大教师意见的良好风气。坚持财务、评优、晋级、评先等工作公开透明,保证了学校决策的科学性、准确性和有效性。依据教育部《职业院校管理工作主要参考点》和《大连市中等职业学校管理水平提升评估要点》,学校制定了《关于落实管理水平提升行动工作的具体实施方案》并实施。

7.特色创新

7.1.1案例1:艺术点亮人生  技能改变命运                

大连模特艺术学校一年一度的校园文化艺术节,是学校文化建设最重要的载体与成果呈现。今年的第十三届校园文化艺术节创新性地将艺术节与技能节相结合,历时七个月,开展了职业礼仪大赛、摄影比赛、形象设计大赛、汉字听写大赛、美术作品展、英语配音大赛、职业生涯规划设计大赛、现代舞、健美操大赛、校园模特大赛、校秋季运动会等十项大型活动。

图9:第十三届校园文化艺术节暨技能节开幕式演出

 

展示才艺,更展现自信  

中职学校的学生往往缺乏自信心、自卑感较强,但由于他们正值青春年少,自尊心强、爱表现、渴望被认可……针对这些特点,学校全体教师坚信“人各有才,人无全才,扬长避短,个个成才”,尊重学生的差异,正视学生的差异,践行差异教育,设计了丰富多彩的活动,给每个学生提供展示的舞台,让学生自信着参加活动、自信着学习、自信着做人。

在校园文化艺术节暨技能节上,作为主角的大模学子个个全情投入,不少教师都发出了“从没见他们这么认真”的感慨。为了在汉字听写大赛上为班级争光添彩,几乎全校的学生在短短两个月的时间里熟读了四十多首古诗词;为了能在英语配音大赛上取得好成绩,有的学生一段对话模仿了几百遍;为了能在舞台上展示风姿,排练厅灯火通明、任凭汗水打湿衣衫;为了能设计出满意的作品,有的学生连续几夜,借着走廊的灯光赶制服装与配饰……

苦练技能,开启华彩人生

相对于平日的课堂教学,学生对活动的参与热情更高。如何借助这一载体促进学生专业技能的提升成为学校一直在探索的改革。从本届校园文化艺术节暨技能节起,学校将职业技能比赛作为常规项目。

例如,美发与形象设计专业的任课教师组织了形象设计大赛,让学生独立设计三种造型:创意妆造型、古装造型和新娘妆造型。该专业全体学生积极响应、全员参赛,参赛作品水平普遍较高,得到了专业人士和用人单位的好评。相信不管他们是否获得奖项,备赛、参赛的经历都会给他们的人生留下深刻的印记。这个过程所带来的对职业的尊重和认同、对技能的精益求精会让他们受益终身,一个又一个的华彩人生,将由此开启。

图10:形象设计大赛创意妆造型展示

 

新理念,引领学校新发展

模特学校“德育为本,特色为先;突出技能,重视多元;与时俱进,服务社会;人人有也,健康发展”的办学理念完全符合我国职业教育改革发展的需要,而校园文化艺术节暨技能节无疑是这一理念的最好诠释。

历时七个月的校园文化艺术节暨技能节硕果累累。在全国职业院校技能大赛学校代表大连市参加模特项目比赛获得了一银、一铜的好成绩。学校承担了大连春季时装周的编导制作及模特演出的任务,完美演绎一生一纱之翊乔品牌发布会、夜与昼-中国十佳设计师(李薇)专场发布会、锦春-世黛专场发布会、知己知彼专场发布会、日本知名设计师专场发布会、韩国知名设计师发布会6场演出,为大连时尚产业的发展做出了贡献。2016年有多学生在2016中国马术模特大赛、2016东北亚旅游小姐大赛中国赛区总决赛、2016地球小姐大赛中国区总决赛、2016亚洲选美大赛中取得亚军以及十佳等好成绩。

大连模特艺术学校通过开展校园文化艺术节暨技能节活动,不断为学生成长、成才创造条件,并形成了鲜明特色:全员参加,有平台、有载体、有特色、有成果。

7.1.2案例2:花开日暮里  名扬时尚界

日暮里地处东京荒川区,荒川区和大连市连续多年开展友好交流活动。荒川区区长曾多次访问大连和大连模特艺术学校。荒川区以服装纺织纤维生产和销售在日本闻名。东京日暮里时装节正是为了推动当地的服装纺织纤维产业发展应运而生,目前已经成为国际性节庆活动,有巨大的影响力。大连模特艺术学校自2006年第一届日暮里时装节开始就连续应邀参加该活动,至今已经十一届。每届时装节均举办“日本青年设计师大赛”和以“中国服装在日本、大连模特在东京”为主题的展演活动。

 为了保证日暮里时装周的顺利举行,每年九月荒川区政府都会给大连模特艺术学校发出演出邀请函。而学校每年从四、五月份就开始准备这项工作。在全校范围内征集候选模特。专业教师会对她们进行形体、步态、镜前造型、化妆、外事礼仪方面的集训。为了舞台瞬间美的绽放、为了平日举手投足的优雅,这些训练艰辛至极,例如,学生们在健身房里挥汗如雨,一次训练课都得准备两身运动衣;女生穿着十厘米的高跟鞋,身体贴在镜面上练习直立站一次就是40分钟,脚底磨出了厚厚的老茧;为了笑容更灿烂,咬着筷子练表情练到脸都麻木了……但学生们从不叫苦、从不抱怨。因为他们知道,一旦走出国门他们就代表着大连这座城市的形象,代表着中国模特的形象。学校积极联络有意参演的优秀服装设计师和知名服装品牌,挑选当季最流行的和最能代表中国文化的服饰。

每一次出访,演出团队所表现出来的过硬专业素养都会受到日方工作人员的称赞。无论是彩排还是演出,只要演出服穿在身上,学生们从来就不会坐下,一方面是珍惜演出服、怕弄皱它们,因为他们知道这每一设计作品都凝聚着设计师的心血,另一方面学生们用这种独特的方式表达对设计师的敬意。演出当天,因为只有一个随行的化妆老师,学生们三点钟就要起床排队化妆。他们非常自觉,安静地化完妆、安静地回房间整理演出服。一场演出往往50、60套衣服,模特在台前从容优雅,但是一回到挡板后面,就要迅速地换衣换妆,紧张程度可想而知。但学生们从来没出现过任何差错,甚至是一只小小的耳环也不会弄丢。演出结束后,化妆间一尘不染,学生们骄傲地说,“这就是模特学校水准”。

图11:东京日暮里时装周专场演出

 

大连模特艺术学校正是通过这一平台将越来越多的中国设计师优秀作品和知名服装品牌推广到国际舞台。每一次的展演均受到日本时尚界的认可、引起强烈反响,当地多家知名媒体纷纷进行报道和专访。通过这一活动大连模特艺术学校已经累计有110名学生走出国门,走向世界时尚舞台。其中绝大多数学生是通过该活动办理了人生中第一本护照、第一次签证,像康倩雯、佀淼滨等大批活跃在世界T台上的国际超模也是在该活动中首次崭露头角。

8.主要问题和改进措施

8.1主要问题

一是学校信息化工作有待提高,存在着信息化建设水平不高、整体设计不够系统、教学资源有限、网络课程和线上线下教学课程数比例低、教师信息化水平不高等问题。二是兼职教师教学水平有待提高,兼职教师具备高级工以上等级或相应级别职(执)业资格的人员比例不高,无法满足现代职业教育的要求。三是专业建设有待进一步加强,专业数量有限、项目化课程有待进一步开发。

8.2改进措施

一是积极筹措资金,不断改善学校的办学条件,加大数字化校园建设力度。二是筹措专项资金、启动人才引进工作,力争在引进高技能师资方面有所突破,力争聘请更多的行业内有影响力的专家参与教育教学工作。三是进一步加强专业建设,做好专业调整,开设服装设计与工艺专业,使其与现有服装展示与礼仪、美发与形象设计、美术设计与工艺专业相辅相成、构成紧密相连的时尚产业链。进一步做好课程改革、开发项目课程,突出艺术教育特色,走内涵发展之路,扩大示范效应。

 

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